9мая - 71 год Победы в Великой Отечественной войне

Видео с митинга



 


С 1 февраля 2016г. в МБОУ СОШ №28 начинается набор детей в 1 класс на 2016-2017 учебный год. Подробнее по ссылке »

В 2016-2017 учебном году МБОУ СОШ №28 открывает 10 общеобразовательный класс. Подробнее по ссылке »

 

Фотоархив

 

Видеоархив

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Яндекс.Погода

Главная

"Знание - есть сила, сила - есть знание". - Френсис Бекон

Добро пожаловать на сайт Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

средней общеобразовательной школы №28

Объявление голосования_Коломенский кремль_июль_2016

Внимание!!! Администрация МБОУ СОШ №28 информирует о том, что с 01.09.2016г. утановлен следующий режим работы:

  • 1-6 классы - 5 учебных дней в неделю
  • 7-11 классы - 6 учебных дней в неделю

подробнее »

Отчёт директора МБОУ СОШ №28 Тихонского Л.И. за 2014-2015 учебный год


1.1. Общие сведения об образовательном учреждении

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 28.

Юридический адрес:140441, Московская область, г.о. Коломна, ул. Ларцевы Поляны, д. 11

Телефон: 613-92-86, сотовый: 8-916-105-02-41.

Факс: 613-92-86.

Адрес электронной почты:Kolomna-school28@yandex.ru

Адрес сайта:www.school28.edu-kolomna.ru

Директор МБОУ СОШ №28: Тихонский Леонид Иванович

Год основания школы: 1943г.


МБОУ СОШ №28
Приложение №1 к ЛИЦЕНЗИИ на право ведения образовательной деятельности
МБОУ СОШ №28
 

 

1.2. Режим работы школы.

Занятия проводятся в одну смену.

Школа работает в режиме 5-дневной учебной недели для 1-3-их классов и 6-дневной для 4-11-ых классов.

Начало занятий в 8 часов 30 минут. Продолжительность уроков для 1 классов школы в I полугодии – 35 минут, во II полугодии - 40 минут,  для 2-11 классов – 45 минут. В расписании предусмотрено чередование сложных предметов с уроками эмоциональной и физической разгрузки, в середине учебного дня – большие перемены по 20 минут для организации питания. Для учащихся 1 классов после второго урока организованы динамические паузы продолжительностью 40 минут. Во второй половине дня работают группы продленного дня для учащихся 1- 4 классов.

Также во второй половине дня проводятся индивидуальные консультации для учеников и родителей, организованы элективные и факультативные курсы, внеурочные занятия, кружки, спортивные секции.

1.3. Основные задачи образовательного процесса.

  1. Обеспечение качества обучения в соответствии с учетом индивидуальных психолого-педагогических особенностей учащихся.
  2. Развитие общеучебных умений, познавательного интереса, способностей личности в ходе образовательного процесса.
  3. Создание возможностей для саморазвития и самообразования учащихся.
  4. Воспитание общей культуры  и ценности здорового образа жизни.
1.4.  Принципы организации образовательного процесса
  1. Принцип развития личности с учетом индивидуальных психолого-педагогических особенностей, адаптация учащихся к учебной деятельности.
  2. Принцип дифференциации обучения, обеспечивающий развитие каждого школьника с учетом уровня его обученности, общеучебных умений, способностей, интереса к учению, общей культуры.
  3. Принцип индивидуализации обучения, предусматривающий учет индивидуальных психолого-педагогических особенностей развития  личности во всех средствах, формах, приемах обучения, формах учебной работы учащихся.
  4. Гуманистическая направленность  дифференциации в образовательном процессе.
  5. Культурологический подход в обучении и воспитании учащихся.

1.5. Организация образовательного процесса.

     Образовательный процесс в школе строится  с применением  уровневой дифференциации обучения на основе обязательных результатов.  Дифференцированный подход к учащимся рассматривается как возможность индивидуализации обучения, как способ дифференцированного обучения.  Реализация его в начальной школе предусматривает создание условий для успешного развития и воспитания младших школьников, повышения качества образования и перехода к дифференцированному обучению в основной  общеобразовательной школе  (предпрофильному обучению).

      В организации образовательного процесса усилен деятельностный аспект обучения, используются групповые формы учебной работы учащихся, как индивидуализировано – групповая, дифференцированно – групповая, индивидуализированная, звеньевая, парная, уделяется внимание опыту творческой деятельности, развитию рефлексии учащихся. Создается  система разноуровневых заданий по учебным предметам, позволяющих контролировать степень достижения  планируемых результатов обучения, отслеживать успехи и проблемы в обучении школьников и выбрать для каждого оптимальный уровень образования,  относительно его исходного уровня развития, максимально индивидуализировать учебный процесс. 

     В 9 классах осуществляется предпрофильное обучение, которое предусматривает введение элективных курсов. Эта форма дифференциации по интересам учеников  предоставляет им  право выбора ряда предметов для углубленного изучения. Предметы по выбору могут расширить и углубить знания ученика в определенной сфере познания. Такая форма дифференциации дает возможность школьникам  попробовать себя в различных сферах, определить свои склонности и способности, развивать познавательные интересы.  Элективные курсы   дают  возможность максимально учитывать индивидуальные интересы учащихся  в области профильного обучения, обеспечивают индивидуализацию и дифференциацию образования.

    В воспитательной деятельности уделяется внимание формированию общей культуры личности, ответственного отношения к сохранению и развитию здоровья, социальной и природной среде. Здесь имеет место дифференциация по интересам и склонностям учащихся. Это создание научных исследовательских обществ; проектная деятельность учащихся; организация кружковой работы, деловых игр, дискуссий,  факультативных курсов, направленных на раскрытие потенциальных творческих возможностей школьников, развитие  ценностных ориентаций, интересов, способностей для гармоничного развития личности.

     В школе сохраняется атмосфера добра, любви к детям, благодарности родителям за их участие и помощь в обеспечении жизнедеятельности образовательного учреждения, созданы комфортные условия для развития детей.

1.6.  Как до нас добраться:  

От автовокзала "Голутвин" автобусом №5 до остановки "Ларцевы Поляны" (Полигон) 20 минут. От остановки "Ларцевы Поляны" 5 минут пешком.

 
Схема проезда до школы, МБОУ СОШ №28, г.о. Коломна, Московской области Схема проезда до школы, МБОУ СОШ №28, г.о. Коломна, Московской области
 
2. Структура и органы управления образовательной организацией  
3.  Документы  
3.1. Отчёт о результатах самообследования  
3.2 Отчёт о выполнении предписаний  
4. Образование  
5. Образовательные стандарты  
6. Руководство.     Педагогический состав  
7. Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса  
8. Платные образовательные услуги  
9. Финансово-хозяйственная деятельность  
10. Вакантные места для приёма (перевода)  
Конкурс "Стандарт организации работы общеобразовательной школы"